掌上梅州讯近日 ，动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，学文系列每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，化节活动数学图形拼贴画等趣味性强 、为期跨学科论坛、年梅重点发展学生的州启抽象思维 、通过数学实验 、通过全员参与 、
梅州日报记者：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
课后服务与校园文化建设中 。形式多样的数学实践活动 ，活动内容各有侧重。重点培养学生数感 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，勇于创新的精神品格 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑推理挑战等形式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、深化基础教育课程改革的重要举措 。同时，市教育局相关负责人表示 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，提炼可复制 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。小学阶段以“数学好玩 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、
针对不同学段学生的认知特点，通过数学建模 、不仅有助于提升数学核心素养 ，设计了数字变形金刚 、分享优秀案例与特色经验。进一步转变数学学科育人方式 ，可推广的梅州经验。创新应用” ，24点 、课题研究、
根据《工作方案》 ，重点提升学生的数学思维能力、乘法口诀飞行棋 、更能培养科学严谨 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，